кстати, да. Именно после школьного учебника возникают идиотские вопросі типа "почему обезьяні не превращаются в человека сейчас?" Я слушала лекцию Еськова, он там сообщил любопытные детали. Во-первых, эволюция не идёт непрерывно, биота стабильна, и хрен ты её поколеблешь даже падением метеорита, но вот периодически что-то в ней нарушается, и тогда эволюционируют все и сразу, поскольку появляется положительная обратная связь, изменения одного вида вынуждают изменяться другой, с ним связанный, а этот другой действует на первый. Отсюда как раз следует, что переходных видов намного меньше, чем стабильных, и поэтому их так мало находят. А во-вторых, эволюция нелинейна. Параллельно сразу несколько кистепёрых рыб начинают превращаться в земноводных, но некоторые так и остаются, а у кого-то одного получилось до конца. И так в любой точке эволюции, параллельно начинают маммализироваться зверозубые ящеры, параллельно голосеменные начинают отращивать цветы. Даже обезьяны параллельно превращаются в человека, но победил наш сшимпанзе предок. А оказывается, был азиатский проект на базе орангутана. В школе упрощают до теории Дарвина, отсюда такое количество креационистов.
no subject
2013-03-10 09:16 (UTC)